UNIP-
UNIVERSIDADE PAULISTA- VERGUEIRO
LETRAS
LICENCIATURA PORTUGUES/INGLES- TURMA LL7P02
GUILHERME
PARADA PINHEIRO: RA B582170
JESSICA
BRIZ RA 576415
LUCELIA DA SILVA
COELHO: RA B70ICJ6
THAIS CAVALCANTI
GUIMARÃES FERREIRA: RA B79GFB-9
VALDEIDE LOPES COSTA:
RA B751FA-0
TRABALHO
DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO, MINISTRADA PELA PROFESSORA PALMA RIGOLON,
DA TURMA DE LETRAS LL7P02 – NOTURNO, COMO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA.
O
objetivo dessa atividade é fazer os alunos a trabalharem o “WH Questions” e
desenvolverem seu senso crítico para as situações do cotidiano.
Público alvo:
Alunos do 9º ano.
Tempo de atividade:
Serão
utilizadas duas aulas de Língua Inglesa, com duração de 50 minutos cada.
Materiais a serem utilizados na
atividade: Tablets, celulares, notebooks, revistas e jornais.
A Atividade:
1ª
Aula:
O
professor deverá solicitar aos alunos que pesquisem na internet ou em outro
meio de comunicação, reportagens, que tratem de situações que respeitam ou
violam os direitos das crianças ao redor do mundo. As material colhido deverá
ser somente em língua inglesa. Dar preferência às notícias menores e de mais
fácil entendimento.
O
professor irá propor aos alunos que a partir das notícias recebidas formulem
questões com o “WH Questions” para que os alunos tenham um melhor entendimento
do texto. Com as respostas das "WH Questions", os alunos usarão essas
respostas para explicarem as notícias escolhidas.
Os
alunos inicialmente deverão encontrar nos textos perguntas e respostas com
"What happened?", Where?", "When?", "Who?”,
"How?" e "Why?".
Para
próxima aula o professor deverá dividir os alunos em 2 grupos, para fazerem uma
apresentação do que foi desenvolvido.
2ª
Aula:
Apresentação:
No
final de cada apresentação os colegas podem fazer perguntas ou comentários e o
professor deverá complementar o que foi dito. É importante que haja uma troca
de ideias e discussões sobre o assunto da notícia. O intuito é que, ao ouvir as
situações relatadas nas reportagens, os alunos se usem seu raciocínio crítico e
passem a questionar o que é feito a respeito.
Após
as discussões, o professor apresentará os "Human Rights”, com tópicos dos
principais direitos da criança e do adolescente e discutir a relação desses
tópicos com as notícias apresentadas pelos grupos de alunos.
